方法（1）
父母自己在家给孩子测智力，可以通过测智商的方法自测。1905年，法国心理学家设计世界上第一套智力测验。这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。智力年龄（MentalAge）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。比如，一个8岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。1916年，心理学家Stern提出一个“智商”（IntelligenceQuotient简称I.Q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。智商（I.Q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％。比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125。
智商（I.Q.）。智力等级140以上，天才或近于天才。120-140，智力优异。110-120，智力较高。90-110，普通智力。80-90，迟钝偶为低能。70-80，介乎迟钝与低能之间（每可归入低能）70以下，确定为低能。
方法（2）
检测孩子智力的方法在临床上主要就是智力测验方法，智力测验方法主要就是筛选法与诊断法，诊断法又包括了韦氏儿童智力量表以及婴幼儿发育检查量表，适合不同年龄的孩子检查智力。此外，检测孩子智力的方法还包括适应行为评定法，比较适合婴幼儿智力的检查。
方法（3）
测量儿童智力的方法主要有心理测试、观察法和面谈法。
1.心理测试：心理测试是一种通过专业的测试工具，对儿童智力进行定量测量的方法；常用的儿童智力测试工具有韦氏智力量表、斯坦福-比奈智力量表等；这些量表通常由专业的心理测评师进行操作，并结合测试结果给出儿童的智力评估。
2.观察法：观察法是通过对儿童日常行为、学习和生活情况的观察，评估其智力水平；这种方法可以由家长或教师进行，但需要较长时间的观察和记录，才能得出较为准确的结论。
3.面谈法：面谈法是通过与儿童进行交流，了解其思维方式、解决问题的能力、记忆力等方面的表现，从而评估其智力水平；这种方法需要具备一定的心理学知识和面谈技巧。
需要注意的是，测量儿童智力时，应综合运用多种方法，并根据儿童的年龄、性格、生活经历等因素进行个体化评估。同时，要关注儿童的情绪和心理健康，避免给儿童带来过多的压力。如有需要，可寻求专业心理医生的帮助。
